A Escola Básica Aníbal César, em Itajaí, recebeu uma homenagem na manhã de quinta-feira, 7 de dezembro, após a vitória de uma aluna no concurso de redação organizado pela Procuradoria-Geral do Município. A estudante Thaynara de Freitas Rosa, do 9º ano, foi a vencedora da competição, que teve a parceria da Secretaria Municipal de Educação e da Invest Itajaí. O evento na unidade escolar reconheceu o desempenho da aluna e o trabalho pedagógico da instituição, que se destacou em uma iniciativa que mobilizou cerca de 13 mil produções textuais de toda a rede de ensino fundamental.
Durante a visita à escola, o procurador do Município, Jeancarlo Gorges, conversou com os estudantes sobre cidadania e dedicação aos estudos. Ele abordou a relevância da autoconfiança para construir novas oportunidades no futuro, independentemente da realidade atual de cada jovem. “O conhecimento dá a vocês a possibilidade de escolher caminhos diferentes, ampliar horizontes e construir a própria história. Então não aceitem que ninguém imponha limites aos sonhos de vocês. Estudem, se dediquem, tenham coragem de pensar grande e entendam que o futuro começa a ser construído pelas escolhas que vocês fazem agora”, afirmou o procurador.
Além da premiação para a estudante, a direção da escola também foi homenageada pelo trabalho desenvolvido junto aos alunos. A diretora da unidade, Daniela Silveira de Avila Werner, recebeu uma medalha que ficará na instituição para simbolizar o esforço coletivo dos educadores que contribuíram para a conquista no concurso de redação. “Essa conquista representa muito para a nossa escola, porque ela é resultado do envolvimento dos professores, da dedicação da estudante e do incentivo diário ao conhecimento dentro da sala de aula. Receber essa homenagem é motivo de orgulho para toda a comunidade escolar”, destacou a diretora.
A supervisora do Programa de Educação Cultural, Juliana Nunes Furman, que acompanhou o evento, destacou a importância de iniciativas que valorizam a participação estudantil e incentivam os jovens a desenvolverem o pensamento crítico por meio da escrita. “Quando o estudante percebe que a sua voz é ouvida e valorizada, ele passa a compreender melhor o papel que pode exercer dentro da sociedade. Projetos como esse fortalecem não apenas a aprendizagem, mas também a autoestima, o senso de pertencimento e a formação cidadã dos nossos alunos”, ressaltou Juliana. O concurso envolveu 42 unidades de ensino do 5º ao 9º ano.